이번 포럼은 김해, 양산, 밀양, 창녕 지역의 교원, 학생, 학부모, 지역민 등 130명이 참석하여 학생 맞춤 미래 교육 실현을 위한 교육공동체 공감대를 형성하고, ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람을 키우기’ 위한 경상남도 초등학교 교육과정 개발 방향을 함께 찾고자 마련하였다.
포럼 1부는 온정덕 경인교육대학교 교수의 기조 강연으로 시작되었으며, ‘미래 교육의 변화와 경상남도 초등학교 교육과정 개발 제안’이라는 주제로 지역화 교육과정 개발 당위성과 지역화 교육과정 개발의 자율성에 대하여 안내하였다.
포럼 2부에서는 동부권 지역 내 교사, 학생, 학부모가 패널로 참여하여 ‘미래 사회 변화를 대비하는 역량을 함양하는 학교 교육의 방향’에 대해서 교육공동체 주체별 입장에서 경상남도 초등학교 교육과정에 포함되어야 할 사항을 제안하였다.
포럼 3부에서는 동부권 교육공동체가 함께 참여하는 열린 논의의 마당이 펼쳐졌으며, ‘미래 사회에 필요한 경남 학생의 역량, 경남 초등학교 학생의 인간상, 행복한 삶을 위해 경남 학생에게 필요한 교육’ 등 다양한 주제로 분과 토의가 실시되었다. 이를 통해 경상남도 초등학교 교육과정에서 중점적으로 반영되어야 할 사항에 대하여 교육공동체의 다양한 생각을 발표하고 공유하였다.
포럼에 참여한 한 학부모는 “경상남도 초등학교 교육과정 개발 포럼에 교육공동체의 한 사람으로 참여한 것이 의미 있다. 교육 주체별 생각을 확인하고 함께 만들어가는 교육과정 개발이 시작된 것에 만족한다.”며 참여 소감을 밝혔다.
김해교육지원청 안태환 교육장은 “미래 교육으로 변화하는 중요한 시기 우리 학생들이 미래 사회에 필요한 역량을 함양하고, 자기주도적인 사람으로 성장할 수 있도록 교육과정이 변화해야 할 것”이라며 동부권 포럼에서 나눈 내용이 정리되고 경상남도 초등학교 교육과정 개발에 반영되어야 할 것이라고 말했다.
최송화기자 기사 더보기songhwa1121@naver.com
